[投影之窗消息]
近日，中國市場調(diào)查研究中心發(fā)布了《2011年度中國電子白板市場發(fā)展分析報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示：從2009、2010年到2011年，電子白板行業(yè)年銷售收入分別同比增長了116.02%、48.14%和50.16%，需求量同比增長192.27%、56.68%及114.06%。市場需求同比增長動輒超過百分百，這在國內(nèi)大小行業(yè)中并不多見。考慮到在電子白板的采購中，教育行業(yè)所占比重超過90%，國家大力推進教育信息化的政策導向無疑是其最大利好。
2010年，教育部發(fā)布《教育信息化十年規(guī)劃》，規(guī)劃明確指出：到2020年，基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學習環(huán)境。而如何實現(xiàn)這一目標，讓配備交互式電子白板成為中小學未來教室設計施工的常規(guī)標準，應該是第一選擇。
“相比傳統(tǒng)教學方式，（交互式教學）優(yōu)點在于可以增強學生的參與感和積極性，同‘探究’式的教學思想相匹配。”鴻合科技董事聯(lián)合總裁張樹江表示。鴻合科技電子白板在去年的銷售排名中位居首位，相較于其它品牌，其產(chǎn)品競爭力、價格競爭力、渠道競爭力、銷售競爭力、服務競爭力、品牌競爭力等都有比較明顯的優(yōu)勢。
電子交互白板最大的特點在于它的交互性，這是其它多媒體教學器械所不具備的。在教學的過程中，老師不但可以通過白板的拖放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、即時反饋等功能將教課內(nèi)容更形象的展示出來，更重要的是學生可以通過提問、自己對課程的理解，來更改、充實教師的教學內(nèi)容，而所有這些過程白板系統(tǒng)都將會自動保存，留下珍貴的教學資料。交互式教學手段促進教學質(zhì)量改善，已經(jīng)成為全球共識。而目前，中國已經(jīng)成為僅次于美國的全球第二大電子白板市場。
“能否立足中國文化傳統(tǒng)和教學傳統(tǒng)，提供適合的解決方案，是實現(xiàn)電子白板實質(zhì)應用的關鍵之處。”張樹江表示。但電子白板市場形成巨大規(guī)模是，如何更好的滿足這一要求無疑將是未來電子白板企業(yè)的重要發(fā)力方向。
作為交互電子白板行業(yè)的第一品牌，鴻合科技的發(fā)展就頗具代表性。其產(chǎn)品集準確定位、人性化設計及耐用性于一身，硬件上填補了國內(nèi)白板行業(yè)的多項技術空白。而特別值得提出的是，通過多年來對中國教育現(xiàn)狀及實際教學習慣的研究，鴻合技術人員開發(fā)了一整套的教學軟件和分學科內(nèi)置網(wǎng)絡資源庫，教師可以根據(jù)自己的教學目標，調(diào)用資源庫中的素材為己所用，形成自己的獨特教案，因其對多個軟件的強大兼容性，教案的成型過程變得非常便捷，大大提高了老師的工作效率。
國家對教育信息化過程的大力推進，為電子白板行業(yè)的發(fā)展提供了一方沃土；行業(yè)內(nèi)企業(yè)對白板軟硬件技術的鉆研、創(chuàng)新、完善、更新是行業(yè)茁壯成長的源動力所在。一個行業(yè)的成長大抵如此，對于身處電子白板的企業(yè)來說，抓住國家政策支持的良好機遇，將自己的優(yōu)勢充分展示，既是自己在市場上立于不敗之地的不二法寶，同時，更是為中國教育事業(yè)的發(fā)展做出的巨大貢獻。 |
